2023年汉语国际教育硕士专业学位论文答辩安排
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发布时间：2023-05-15 16:39
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| 汉语国际教育硕士中国学生班 答辩A组 |
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| 答辩时间地点：2023年5月18日8:30，210教室 |
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| 答辩专家：王于飞，袁继锋，杨甜，邱睿，姜有顺 |
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| 答辩秘书：韩瑜洁，钉钉号：18080508357 |
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| 序号 |
学号 |
姓名 |
性别 |
论文题目 |
指导教师 |
备注 |
| 1 |
112020117080005 |
汪盼 |
女 |
国际中文志愿者教师信息素养调查分析—-以赴泰国际中文志愿者教师为例 |
耿军 |
线下 |
| 2 |
112020117080006 |
易琪妹 |
女 |
国际中文教师的学生学习观调查研究 |
耿军 |
线下 |
| 3 |
112020117080013 |
冯梓昆 |
男 |
泰国本土中文教师语音能力自评调查研究 |
耿军 |
线下 |
| 4 |
112020117080015 |
邹杨 |
女 |
泰国本土中文教师教学观念调查研究 |
耿军 |
线下 |
| 5 |
112020117080032 |
叶婷婷 |
女 |
语言景观在留学生汉语教学中的应用研究 ——以重庆市语言景观为例 |
耿军 |
线下 |
| 6 |
112020117080034 |
王金燕 |
女 |
线上初级汉语综合课课堂互动情况考察——以泰国孔敬大学孔子学院 远程中文项目为例 |
耿军 |
线下 |
| 7 |
112020117080033 |
彭关奇 |
男 |
中文听说教材中文化元素的研究及教学设计——以《理解当代中国·高级中文听说教程》为例 |
邓磊 |
线下 |
| 8 |
112019117080011 |
李坤蓉 |
女 |
国际中文教育职前教师反思能力发展个案研究 |
吕晓 |
线下 |
| 9 |
112020117080023 |
张雅瑜 |
女 |
国际中文微课教学视频中的多模态话语分析 ——以2021年全球中文教学微课交流展示获奖视频为例 |
沈伊默 |
线下 |
| 10 |
112020117080024 |
张小燕 |
女 |
非母语者汉语类词缀习得偏误研究与教学设计 |
孙红举 |
线下 |
| 11 |
112020117080010 |
段梦谣 |
女 |
基于多元智能理论的汉语听说课作业设计研究
——以泰国孔敬大学汉语专业汉语听说课为例 |
王静 |
线下 |
| 12 |
112020117080025 |
先代钰 |
女 |
国际中文分级读物的文化因素选取研究-以《中文天天读》为例 |
王天平 |
线下 |
| 13 |
112020117080001 |
何林荣 |
女 |
面向泰国幼儿的中文二语绘本读物研究 |
白小丽 |
线下 |
| 14 |
112020117080007 |
欧阳可蓉 |
女 |
"房屋"义汉字使用职能研究及其在国际中文课堂教学中的设计——以“家”“房”“室”为例字 |
白小丽 |
线下 |
| 15 |
112020117080009 |
朱海涵 |
女 |
泰国高校中级综合课汉字职用教学实验研究——以孔敬大学人文学院为例 |
白小丽 |
线下 |
| 16 |
112020117080018 |
代宇航 |
男 |
“艹（艸）”部汉字使用职能研究及其在国际中文课堂教学中的设计——以“花”“落”“苦”“藏”为例 |
白小丽 |
线下 |
| 17 |
112020117080020 |
陈姝君 |
女 |
“月（肉）”部汉字使用职能研究及其在国际中文课堂教学中的设计——以“有”“背”“肥”“脱”为例 |
白小丽 |
线下 |
| 汉语国际教育硕士中国学生班 答辩B组 |
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| 答辩时间地点：2022年5月18日8:30，316教室 |
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| 答辩专家：曹保平，邓磊，龙藜，耿军，白小丽 |
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| 答辩秘书：范雯倩，钉钉号：16679002824 |
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| 序号 |
学号 |
姓名 |
性别 |
论文题目 |
指导教师 |
备注 |
| 1 |
112019117080001 |
林宁钰 |
女 |
基于国际理解教育视角的汉语口语线上教学设计 |
王勇 |
线下 |
| 2 |
112020117080031 |
郑飞飞 |
女 |
中美初级汉语综合教材话题选编对比研究
—以《博雅汉语》和《中文听说读写》为例 |
陈静 |
线下 |
| 3 |
112020117080003 |
武丹敏 |
女 |
基于需求分析的职业中文教学资源开发实践-以汽车检测维修中文教材为例 |
胡琳 |
线下 |
| 4 |
112020117080022 |
岳春玥 |
女 |
国际学生线上中文课堂互动研究 ——以西南大学为例 |
胡琳 |
线下 |
| 5 |
112020117080004 |
刘豪妍 |
女 |
国际学生硕士学位论文“引言”和“结论”部分的体裁分析 |
刘承宇 |
线下 |
| 6 |
112020117080012 |
路妍 |
女 |
心理健康教育专门用途汉语通识课程教学对国际学生的跨文化心理适应影响研究 |
刘猛 |
线下 |
| 7 |
112020117080008 |
孙佳文 |
男 |
国际中文教师情绪劳动现状调查 |
吕晓 |
线下 |
| 8 |
112020117080002 |
陈悦 |
女 |
依托文博资源的留学生地域文化体验课程设计——以重庆地区为例 |
邱睿 |
线下 |
| 9 |
112020117080017 |
潘爽 |
女 |
基于自建语料库的心理健康教育专门用途汉语词表研究 |
邱睿 |
线下 |
| 10 |
112020117080021 |
向臻 |
男 |
基于《国际中文教育中文水平等级标准》话题任务内容的中国小说读本研究 |
邱睿 |
线下 |
| 11 |
112020117080028 |
李诗怡 |
女 |
基于地域文化视角的留学生巴渝古诗读本研究与设计 |
邱睿 |
线下 |
| 12 |
112020117080011 |
张文静 |
女 |
针对海外儿童的线上汉语教学案例分析与教学设计 |
杨甜 |
线下 |
| 13 |
112020117080014 |
朱春亭 |
女 |
汉语国际教育硕士(中国学生)人才培养方案的比较分析与反思 |
杨甜 |
线下 |
| 14 |
112020117080016 |
谭帆 |
女 |
汉语水平等级标准变迁研究（1988-2021年） |
杨甜 |
线下 |
| 15 |
112020117080026 |
邓文怡 |
女 |
基于推拉理论的来华留学生毕业去向研究 |
杨甜 |
线下 |
| 16 |
112020117080019 |
罗梦莹 |
女 |
泰国高校汉语学习者的文化认同和学习策略相互关系研究 |
张家政 |
线下 |
| 汉语国际教育硕士留学生班 |
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| 答辩时间地点：2022年5月19日8:30，316教室 |
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| 答辩专家：曹保平，于泽元，袁继锋，耿军，姜有顺 |
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| 答辩秘书：陈佳蓉 ，钉钉号：19823327569 |
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| 序号 |
学号 |
护照姓名 |
中文姓名 |
性别 |
论文题目 |
指导教师 |
备注 |
| 1 |
182020200000090 |
NGUYEN LE THANH TRAM |
阮黎清沉 |
女 |
越南非华裔汉语学习者对中国形象的认知研究 |
王勇 |
线上 |
| 2 |
182021200000063 |
ATIP SUNHUAN |
公孙龙 |
男 |
在地国际化对泰国留学生汉语口语学习的影响研究 |
刘承宇 |
线下 |
| 3 |
182021200000071 |
NOMENJANAHARY JEANNETTE HONORINE URSILA |
许优 |
女 |
基于情境教学法的高级汉语综合课线上教学设计—以西南大学为例 |
王静 |
线下 |
| 4 |
182021200000062 |
VANNAKHONE SYCHANH |
西赞 |
男 |
老挝学生汉语定语习得偏误分析及教学建议 |
王勇 |
线上 |
| 5 |
18202120000058 |
PUNSADINI UPAMALIKA NANAYAKKARA |
李百合 |
女 |
斯里兰卡学生汉语副词“就”和“才”的使
用偏误分析及教学建议 |
吕晓 |
线下 |
| 6 |
182021200000084 |
SASIKAN WANGDEE |
孙素荷 |
女 |
面向泰国汉语学习者的双宾语句教学设计研究 |
张家政 |
线下 |
| 7 |
182020200000086 |
YAOWAPA SANGJAN |
李佩英 |
女 |
泰国高校中文专业翻译课混合式教学设计—以连接分句的连词为例 |
张家政 |
线下 |
| 8 |
182020200000070 |
PHAM QUANG PHUC |
范光福 |
男 |
新冠疫情时期在线汉语教学发展状况及其疫情后的影响研究—以越南黄文树高中为例
|
沈伊默 |
线上 |
| 9 |
182021200000055 |
IONOVA VIKTORIIA |
可瑞 |
女 |
面向俄罗斯商务汉语学习者的中国商务礼仪教学设计 |
邱睿 |
线上 |
| 10 |
182020200000062 |
LE QUYNH CHI |
黎琼芝 |
女 |
高级商务汉语教材的文化词汇选取研究 |
邱睿 |
线上 |
| 11 |
182021200000059 |
SABREENA SHAFIQUE |
李娜 |
女 |
针对巴基斯坦初级阶段大学生汉字笔画专题教学设计 |
白小丽 |
线上 |
| 12 |
182021200000060 |
LILWA SHAFIQUE |
李莎（巴基斯坦） |
女 |
针对巴基斯坦HSK三级班形声字专题教学设计 |
白小丽 |
线上 |
| 13 |
182018200000047 |
UMEJIAKU JOY AMARACHI |
安雅歆 |
女 |
新冠疫情下尼日利亚在华留学生汉语线上学习回顾与反思 |
沈伊默 |
线下 |
| 14 |
182020200000033 |
THI THUY SINH NGUYEN |
阮氏翠生 |
女 |
越南线上初级汉语教学师生互动特征与教学建议：基于河内国家大学下属外语大学优秀教师的个案 |
陈静 |
线上 |
| 15 |
182020200000068 |
RARIVOSON MIORA CHRISTIANA |
李语嫣 |
女 |
新HSK六级阅读测试对汉语教学的反拨作用—以88038威尼斯为例 |
陈静 |
线下 |
| 16 |
182020200000069 |
RAOELINA HAINGONIAINA RONALD FABRICE |
法力斯 |
男 |
马达加斯加中级汉语水平学生书写偏误研究——以塔那那利佛大学孔子学院为例 |
杨甜 |
线下 |
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